第227章 番外3if穿太早成了学长16（第3页）

“不，阿不思，他自己的确有自制力，但是危险的时候，他根本无法自制。

而且，他过于随波逐流，过于讨好型人格，这样的人很容易被朋友利用。

刚好他的朋友全是危险分子。

波特和布莱克开学一个月以来对多少个学生甩过毒咒，他们发现他的身份后会怎么利用他伤害别人，你心里没有评估的吗？”

邓布利多承认，他确实漏算了卢平的那群好友，而提奥也确实想得更全面，他更能摆脱个人情绪……

他思考片刻，试探着问道：“你说的对。

你的顾虑很好，我更开心的是，你不反对他留在学校……既然你提到了我疏忽的地方，是否意味着，对这些隐患，你有所建议？”

“建议？这东西还要我来提？阿不思，谁干的事谁负责，你力排众议把他招进来读书，当然要负责到底，月圆之夜你去打人柳旁边看管他，实在有天大的要命的事抽不出身，就让麦格院长这样极为靠谱的人代替你去，这总是要做到的吧？”

邓布利多愣了一下。

提奥重复道：“应该由你杜绝一切隐患。

这是你的责任。

我还没说到你同样有责任约束波特和布莱克，及时纠正他们的错误观念。

看谁不顺眼就甩魔咒，这是从哪来的坏习惯？如果是霍格沃茨的传统，那么这个传统根本不该存在！

桃金娘活着时受了多少欺负，就是弗立维教授，学生时代也备受嘲笑和捉弄……这是您这一代应该解决的矛盾，是您的责任！

我不要求所有人都像完美的木偶一样，但是任何自由和个性都不应该建立在伤害其他人的基础上。”

邓布利多真的听进去了，露出了深思的表情。

沉默在他们之间蔓延。

提奥根本不给他拒绝的选项，他连备选方案都不给。

最后邓布利多妥协了，的确没有拒绝的理由：“你说的有道理，后天开始我会陪同他一起去打人柳下待着。”

提奥的表情舒缓下来：“理应如此，先生。

作为监督，我要和你一起。

那么还有第二个风险要打得补丁。

他的暑假，他在学校时，危险能得到控制，在外面时怎么办？你确定他的好伙计们暑假不找他？他们上学前就在麻瓜街区惹是生非，有狼人这么‘酷’的朋友，不得带出去炫耀？哪一天他们趁月圆之夜把他往看不顺眼的学生家一扔，后果会怎样？您不要用期待的眼神看我，我暑假不在英国，我管不了。”

“……暑假的月圆之夜我也会去陪着，监护他。”

“ok，那么我们达成完美一致。

过段时间我会提交关于霍格沃茨校园暴力和霸凌行为的调查分析报告，那时候我们再聊聊，为什么你不敢公开他的身份让学生们注意保护自己——这何尝不是保护他？我们还可以聊聊，为什么他的伙伴们，全是拖后腿的——霍格沃茨的教育出问题了，亲爱的。”

——

霍格沃茨的教育出问题了吗？

邓布利多拿着提奥抄了几百遍的小学生守则，陷入沉思。

其实这些和做人的基本准则没有太大的区别，那么霍格沃茨的学生为什么就是做不到？

因为华国人相信教育，从小约束孩子，引导孩子，而霍格沃茨相信时间，相信小打小闹无伤大雅？

不对，没有这么浅显。

是因为两国的基本信仰就不一样，华国排斥“贵族”

“特权”

（至少那个年代是，其实现在大众认知里也是），所以仗势欺人不行，仗打欺人也不行，提奥希望所有学生相亲相爱，团结一致，即使关系不好也要对事不对人，绝不能互扯后腿，更不要提大动干戈。

提奥理想的世界是共同进步平等开放。

……你要不上天堂吧，人间没那么容易。

愿望是好愿望，但是执行起来，稍不注意就要走黑魔王的老路了。

提奥纯纯靠武力镇压，根本没有教育的意思，这和训狗有啥区别？学生们因为惧怕挨打而变得乖巧，等到提奥毕业，那些学生失去压制，很可能千倍百倍地反弹报复。

邓布利多顺着华国的社会情况和文化传统思考，思路越来越清晰，并在第二天的谈判中得到了证实。

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