66 林老师你很擅长引导

二年级的练习题不难改，林竹除了给他标准答案，还提前改了一张错误率高的给他当模板。

看完这集电视，她到书房去看，谢老师正在凝眉沉思。

“怎么了？遇到困难了？”

林老师过去答疑。

“这样写到底能不能得分？”

谢斯南判断不了。

林竹低头看试卷，用手指点着那道题说：“主观题，答案给到我们只是作为参考，只要言之有理即可。

象这一道题，题目问的是，当人物遇到这件事的时候心里想什么，如果根据短文内容，那么人物一定是想以后怎样才能不犯错。

可是孩子答题的套路还没掌握好，他可能会想到人物后悔，但不会想到这里要写人物以后怎么改正，所以这么答给分，只是不够完整，酌情扣一点点。”

“懂了。”

谢老师继续改，林老师一张一张地检查有没有改错的地方。

没有，他很严谨，改得很细。

原来说的是这一周改不完的试卷都由他改，但是看看时间已经挺晚的，她也拿起红笔，从还没改的那沓试卷里抽出一半来改。

两个人比一个人快多了，半小时后，这些练习题就全部改完并统完分，并且在上面写上等级。

也是到这时，谢斯南才明白她为什么不让他统分，因为担心他会不小心把分数写上去。

试卷整理好之后，他想到什么，又去找周晟文的那一张，拿出来细细地看。

“这里，他丢分了。”

他手指点着的地方，是选词填空。

一个空两分，晟文错了一个，最后分数是98分，试卷上写的是a。

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